Técnico Superior en Educación Infantil, la puerta de acceso al trabajo de tus sueños

Técnico Superior en Educación Infantil, la puerta de acceso al trabajo de tus sueños

Si te gustan los bebés y la infancia seguro que te has planteado alguna vez la posibilidad de realizar el Ciclo Formativo de Técnico Superior en Educación Infantil. Un ciclo de formación profesional que capacita a los alumnos y alumnas para desarrollar la labor docente con los más pequeños, los niños y niñas de 0 a 3 años.

En el Centro de Formación Profesional Alcazaba Superior te ofrecemos la posibilidad de estudiar en Granada el curso de Técnico Superior en Educación Infantil. Y lo hacemos convencidos de que la naturaleza y las características de la educación infantil obligan a una práctica educativa innovadora, adaptada a los cambios sociales y a las nuevas necesidades de las familias.

La educación infantil es una realidad que se extiende en nuestra sociedad y que ofrece numerosas alternativas para la incorporación al mercado laboral. En Alcazaba Superior trabajamos para formar a los mejores técnicos y técnicas superiores en educación infantil cualificados para responder a las necesidades de las familias, los menores y un mercado laboral cada vez más exigente.

La Ley Orgánica de Educación (LOE) se refiere la Educación Infantil como a una etapa con entidad propia, de carácter voluntario y cuya finalidad es “contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños” siendo esta titulación de Técnico Superior en Educación Infantil la necesaria y obligatoria para trabajar en centros de educación infantil de 0 a 3 años.

Aunque se realiza de un modo lúdico, todo lo que se hace con un niño/a de esta edad es educativo: la alimentación, el sueño, la higiene personal, aprender a andar, adquisición de hábitos, autonomía personal…todo, absolutamente todo, ha de hacerse con intencionalidad educativa. Por eso la titulación como Técnico Superior en Educación Infantil es imprescindible para poder trabajar en una escuela infantil si no eres maestro de educación infantil.

Estudio Técnico/a Superior en Educación Infantil en Granada

Salidas laborales

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes para un Técnico/a Superior en Educación Infantil son los siguientes:

  • Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil, en las instituciones dependientes de organismos estatales o autonómicos y locales, y en centros de titularidad privada.
  • Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar, siguiendo las directrices de otros profesionales.
  • Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.

En Alcazaba Superior trabajamos por el éxito profesional de todo nuestro alumnado, puedes ver el último post sobre la última reunión de orientación que realizamos a dos alumnas que comenzaban su primer trabajo como educadoras en una escuela infantil en Granda aquí

Requisitos de acceso para estudiar Técnico Superior en Educación Infantil

  • Título de Bachiller
  • Título de Técnico (formación profesional de grado medio)
  • Título de Técnico Superior (formación profesional de grado superior)
  • Titulación universitaria
  • Prueba de acceso a ciclos de grado superior para mayores de 19 años
  • Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años

 Estudio Técnico/a Superior en Educación Infantil en Granada

La mejor manera de aprender es practicando

Obviamente cualquier aprendizaje tiene un importante trasfondo teórico, pero no es menos cierto que el aspecto práctico es fundamental en cualquier disciplina. Por este motivo en Alcazaba Superior potenciamos, siempre que es posible, el aspecto práctico durante el proceso formativo de nuestro alumnado. Fruto de ese espíritu, nuestro centro tiene suscritos diferentes acuerdos de colaboración con colegios e instituciones que trabajan con la infancia. Convenios que permiten a nuestros alumnos y alumnas poner en práctica lo aprendido mientras continúan formándose. Así a lo largo del pasado curso desarrollamos algunos talleres que ahora recordamos.

“El cesto de los tesoros”

Se trata de uno de los talleres más enriquecedores para los pequeños de 0-1 año. En él y a través de los objetos de la vida cotidiana los niños/as exploran, experimentan y disfrutan,  proporcionando estímulos, y desarrollando experiencias en los cinco sentidos.

“Tablero multisensorial”

El tablero multisensorial proporciona un juego muy variado a los pequeños, estimulando los cinco sentidos en las diferentes actividades que se proporciona

“El Tragabolas”

En esta actividad buscamos trabajar con los más pequeños la visión lógico-matemática desde un punto de vista infantil. A través de juguetes reciclados trabajamos conceptos como “dentro-fuera” y la direccionalidad.

Talleres a los que hay que añadir otras actividades que a buen serán especialmente útiles para nuestro alumnado como el taller de globoflexia o el teatro de sombras. Y es que… ¿A qué niño no le gustan los globos y no queda absorto ante una obra de teatro realizada con sombras y marionetas?

Infórmate en Alcazaba Superior y comienza a construir tu futuro como Técnico Superior en Educación Infantil.

Otros ciclos formativos se estudian en Alcazaba Superior:

CFPI Alcazaba Superior. C/ Virgen Blanca, 25. #Granada.
 625 664 442 / 661 260 669 / 958 26 73 14
 info@alcazabasuperiorformacion.com
 www.alcazabasuperiorformacion.com

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Mi primer trabajo como técnico/a superior en Educación Infantil

Mi primer trabajo como técnico/a superior en Educación Infantil

Mi primer trabajo como técnico/a superior. 

Orientación profesional y seguimiento a ex-alumnos de Alcazaba Superior.

En Alcazaba Superior nos preocupamos de nuestros alumnos y alumnas desde el primer día que aparecen por nuestro centro, y no le ponemos fin. Nos gusta saber de ellos y de ellas, saber que están trabajando con su titulación o continuando sus estudios universitarios. Y cuando podemos echar un capote para que consigan su primer empleo como Técnicos/as Superiores lo hacemos.

Hoy Germán Medina, maestro de educación infantil y primaria y Técnico Superior de Educación infantil, como profesor y tutor de la última promoción de técnicas/o de Educación Infantil en Granada, se reúne con dos de sus ex-alumnas  y ahora compañeras, para orientarles en su inminente inserción laboral porque… SÍ, este año trabajarán en una escuela infantil como educadoras! Y más nervios no pueden tener Maricruz y Elena, pero todos sabemos que están más que preparadas para llevar a cabo esta nueva experiencia. Aun así,  algún consejo de su profe y tutor siempre viene bien.

Reunión Orientacion profesiona educación infantil alcazaba superior_03

En qué ha consistido esta reunión orientativa:

Lo primero, recordarles que están más que preparadas para esta experiencia, se han esforzado mucho estos dos últimos años y las notas que obtuvieron SÍ reflejan sus conocimientos y sus aprendizajes, pueden estar tranquilas en ese aspecto.

Reunión Orientacion profesiona educación infantil alcazaba superior_01

Y lo segundo, darles algunas orientaciones sobre los aspectos fundamentales a la hora de llevar un aula infantil:

  • Los primeros días en la escuela infantil: crearemos las rutinas básicas del aula: sentarse en círculo para realizar la asamblea diaria, por ejemplo.
  • Los niños/as tienen que conocernos, tienen que confiar en nosotros/as: para ello tenemos que darnos a los pequeños con mimos, sonrisas, abrazos…
  • Qué tener en cuenta a la hora de elegir los proyectos de trabajo: tenemos que seleccionar temas cercanos al  pequeño, el juego, los animales, canciones, etc.  realizando  con estos temas talleres, actividades individuales y grupales.
  • Ante los llantos de los primeros días: sobre todo todo tener paciencia, la falta del apego familiar provoca en los más pequeños diferentes comportamientos, casi todos acompañados por el llanto, daremos a cambio cariño y sobre todo seguridad.
  • Materiales a utilizar para poder realizar un seguimiento del aprendizaje: fichas de cada alumno, cuaderno/diario del profe, informes individuales, registros de comportamiento, entrevistas con la familia.
  • Los diferentes recursos que pueden consultar y utilizar durante el curso escolar: hay diferentes métodos didácticos que podemos encontrar en papelerías o incluso en Internet que nos pueden dar ideas para trabajar en el aula.
  • Los mejores materias para trabajar con los más pequeños: una alfombra hay que limpiarla continuamente, trabajar en el suelo directamente con los niños puede ser más cómodo y menos limitador a la hora de utilizar diferentes materiales como pintura, agua, harina…

Reunión Orientacion profesiona educación infantil alcazaba superior_04

En muy poco tiempo serán ellas las que podrán orientar y compartir sus experiencias profesionales para ayudar y apoyar a las próximas promociones de Técnico Superior de Educación Infantil en Alcazaba Superior.

Todo el equipo Alcazaba Superior les deseamos un feliz curso como educadoras infantiles, nuestra más sincera enhorabuena!

CFPI Alcazaba Superior. C/ Virgen Blanca, 25. #Granada.
 625 664 442 / 661 260 669 / 958 26 73 14
 info@alcazabasuperiorformacion.com
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Resumen Actividades Interciclo – Alcazaba Superior

Resumen Actividades Interciclo – Alcazaba Superior

Voluntariado marcha ASPROGRADES-Alcazaba Superior.

Si ya has visto otras actividades que venimos realizando en nuestro centro de formación profesional, sabrás que desde Alcazaba Superior apoyamos el voluntariado como recurso formativo, de experiencia y de desarrollo y crecimiento personal.

Se aprende a trabajar con personas diferentes y a no juzgar a nadie sin antes conocerlo. Además es una gratificación personal, en muchos casos, el saber que estás ayudando a alguien en particular, a un colectivo o a un organismo que trabaja por un beneficio común y social, como es el caso de ASPROGRADES.

En esta actividad participaron alumnos y alumnas de los ciclos formativos de TAFAD e Integración Social

A nivel profesional también se obtienen beneficios, pues se establecen relaciones con multitud de profesionales diferentes, se adquieren aprendizajes y habilidades de gran valor para la vida profesional, en muchos casos ser voluntario o voluntaria es el primer contacto con el mundo profesional.

Gymkana Colegio EL CARMELO-Alcazaba Superior.

El colegio El Carmelo festejó el día del padre fundador Francisco Palau y Quer el 7 de noviembre, para este día los alumnos y alumnas de los ciclos formativos de TAFAD y Educación Infantil prepararon para ellos una Gymkana de juegos y deporte para infantil y primaria con la temática de superhéroes, elegida por el propio colegio.

Gymcana colegio El Carmelo_01 Gymcana colegio El Carmelo_02Una oportunidad única para poner en práctica todo lo aprendido con respecto a planificación, organización y desarrollo de eventos deportivos y de animación, y ¡con más de 200 niños y niñas!.

Alcazaba Superior busca colaboraciones que ayuden a mejorar las competencias de nuestros alumnos y alumnas en su formasción profesional y permitan que otros centros educativos puedan beneficiarse de estos aprendizajes, logrando pasar un día de diversión y convivencia y por supuesto de nuevos aprendizajes.

Estas actividades, en las que nuestros alumnos y alumnas ponen en práctica algunas competencias adquiridas durante el curso, forman parte de su formación profesional.

El año pasado organizamos y llevamos a cabo para el Colegio Santa María una Gymkana de juegos, esta vez para los alumnos y alumnas de primaria.

Visita PARQUE DE LAS CIENCIAS-Alcazaba Superior.

En Granada no podemos desaprovechar el gran recurso pedagógico que nos ofrece el Museo de El Parque de las Ciencias.

Desde el ciclo de Educación Infantil, mostramos los recursos que este museo ofrece a los más pequeños.

la visita con este ciclo se centra en conocer lo que los más pequeños pueden experimentar en este museo, con la Sala Explora y la cantidad de talleres y actividades destinadas a los escolares que el museo ofrece continuamente.

Visita_parque-de-las-ciencias-granada-Educación-Infantil (1)-webVisita Parque de las Ciencias en Granada Alumnos y Alumnas Tafad y Educación InfantilCon todos los ciclos, Educación Infantil, Integración Social y TAFAD trabajamos contenidos propios de cada ciclo, vistos en los módulos de Formación y Orientación Laboral (común para todos los ciclos)

Y en Fundamentos Biológicos y Bases del Acondicionamiento Físico. Las exposiciones permanentes ”Viaje al Cuerpo Humano” y “Cultura de la Prevención” facilitan la comprensión de los contenidos vistos en clase.

Esta es una actividad que realizamos todos los años para los primeros cursos al finalizar el primer trimestre.

Actividades INTERCICLO. Actividades de ocio, juegos y deporte en el Parque TICO MEDINA. Alcazaba Superior.

Realizar actividades de convivencia como ésta refuerza lazos y mejora la convivencia en clase, aspectos básicos para trabajar el proyecto educativo interciclo de Alcazaba Superior.

Además en esta actividad, todos y todas observan lo que los compañeros y compañeras de formación están aprendiendo y cómo lo ponen en práctica. Vemos a otros futuros profesionales trabajar y aprendemos a respetar su esfuerzo y su labor.

Se prepararon actividades deportivas, juegos populares, sesiones de bailes latinos, talleres de globoflexia y pintacaras dirigidos a niños y niñas y toda aquella persona que paseara por el parque Tico Medina.

Con unos días de antelación se colocaron carteles por la zona y varios colegios de la zona también fueron informados e invitados a la actividad de Alcazaba Superior.

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Graduación 2018; El futuro empieza hoy

Graduación 2018; El futuro empieza hoy

Graduación Fin de Curso 2017/2018 – Alcazaba Superior

Un año más llegamos al final del curso académico y con él llega también la hora de despedir a los alumnos de la segunda promoción de nuestros ciclos formativos en la Graduación de TAFAD y Educación Infantil. Una despedida que, como todas, tiene un sabor amargo porque significa separarse de personas que han formado parte de nuestro día a día. Si bien, también es un momento muy ilusionante si pensamos que hoy nuestros alumnos y alumnas ponen un punto y aparte y comienzan a escribir un nuevo párrafo de su vida, el párrafo de su carrera profesional.

Como en la anterior de edición, la preparación del acto de graduación de los nuevos egresados de Educación Infantil y TAFAD corrió a cargo del equipo de Alcazaba Superior.

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Fue un acto sencillo, emotivo y lleno de agradecimiento hacia nuestro alumnado y sus familias.

No en vano, tanto los alumnos y alumnas como sus familias han confiado en Alcazaba Superior algo tan importante como la formación que debe servir como pilar para el futuro profesional de los recién graduados.

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Uno de los momentos más emotivos fue la lectura, por parte del tutor del ciclo de Educación Infantil de un cuento dedicado a los alumnos y alumnas que conforman esta nueva promoción.

Por su parte Daniel Cirre, graduado en Educación Infantil, leyó un discurso elaborado por él y sus compañeras, dedicado a todo el alumnado y al equipo Alcazaba Superior.Unas palabras que consiguieron emocionar a todos y que sin lugar a dudas fueron el broche de oro al paso de este grupo por nuestro centro.

Por otro lado, el tutor de TAFAD se dirigió a sus alumnos y alumnas en una alocución en la que los despedía del centro y les daba la bienvenida a su nueva vida profesional como compañeros y compañeras.

Por su parte Alba Arroyo graduada de TAFAD editó, con la ayuda del resto de la clase, un increíble vídeo con imágenes de sus dos años en el centro formativo y con mensajes para todos.

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Tras la imposición de las becas, entrega de orlas y regalos varios, la directora agradeció a los familiares su asistencia y cerró el acto para dar paso a la preceptiva cena y celebración de ambas promociones junto con el equipo de Alcazaba Superior.
Así desde Alcazaba Superior ponemos punto y final al paso de dos nuevos grupos.

Cerramos una etapa y nos preparamos ya para recibir a las futuras promociones en un ciclo que no se detiene y que nos lleva a seguir conociendo a personas que, a la vez de aprender y formarse, nos van demostrando que nuestro esfuerzo y trabajo merece la pena.

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¡¡Mucha suerte a todos y a conquistar vuestro futuro!!

Formando a profesionales socialmente responsables

Formando a profesionales socialmente responsables

Balance del primer trimestre: Formando a profesionales socialmente responsables

En el Centro de Formación Alcazaba Superior creemos firmemente que la mejor manera de aprender es mediante la práctica y la inmersión en los diferentes ambientes profesionales. Por eso con cierta frecuencia nos gusta salir del aula para saber “qué se cuece” ahí fuera. En otras ocasiones invitamos a nuestra “casa” a profesionales de relevancia en diferentes ámbitos relacionados con nuestros ciclos formativos, personajes que con su visión suscitan el debate e inspiran a nuestros jóvenes.

Ahora, con el primer trimestre más que finalizado y con la distancia del tiempo llega el momento de hacer un pequeño balance y de recordar todos esos momentos que han supuesto un plus para todos nosotros.

Para Alcazaba Superior la solidaridad, como motor de cambio social, es un pilar fundamental. Por este motivo nos esforzamos para formar a profesionales socialmente comprometidos tanto con aquellos que viven lejos de España, como con aquellas personas y colectivos que viven puerta con puerta con nosotros y que en un momento determinado pueden necesitar de nuestra ayuda. Así hemos colaborado, junto con nuestros alumnos y alumnas de TAFAD, en diferentes actividades de voluntariado deportivo como es el caso de la  Marcha por la Diversidad organizada por ASPROGRADES y el Ayuntamiento de Granada o la Carrera Campo A Través, organizada por FANDDI en la Ciudad Deportiva de Armilla.

Además nuestros alumnos y alumnas de TAFAD junto con sus compañeros/as del Ciclo de Educación Infantil colaboraron en la organización y desarrollo de las actividades de ocio y deportivas que se celebraron en el Colegio El Carmelo con motivo del día de Francisco de Palau. Una jornada muy especial en la que nuestros chicos y chicas desarrollaron una Gymkana con temática de superhéroes.

Colaboración con ONG´s

Siguiendo con las actividades de carácter social no podemos olvidar la visita que recibimos de miembros de diferentes ONG´s  vinculadas con la infancia como es el caso de Madagascar, “Agua de Coco” y Casas de Acogida “Hotel”. Personas que nos ofrecieron su particular visión de este mundo y que con sus palabras nos sacaron de este letargo en el que, en ocasiones, nos vemos sumidos.

Y si hay alguien que lleva la solidaridad y la generosidad en su ADN son nuestros alumnos y alumnas del ciclo formativo de Integración Social, junto con quienes realizamos una visita al barrio de Almanjáyar donde tuvimos la oportunidad de conocer, a través de los integrantes de Proyecto Cometa, la realidad de una de las zonas más deprimidas y conflictivas de Andalucía. También en la zona norte visitamos el Centro Inserjoven del Ayuntamiento de Granada en el que día a día se trabaja para la inserción sociolaboral de los vecinos y vecinas de barriadas como Almanjáyar, La Paz y Polígono de Cartuja.

Como veis, tres meses dan para mucho y nosotros hemos aprovechado el tiempo al máximo. En nuestra próxima entrada os contaremos las actividades en centros de trabajo que han desarrollado nuestros alumnos de TAFAD, Integración Social y Educación Infantil en Granada.

10 cuentos recomendados

10 cuentos recomendados

10 geniales cuentos para los que todavía no saben leer” es el título de un artículo que nos recomienda leer el blog educativo Tiching y que, como buenos alumn@s que también somos, leemos, aprendemos y compartimos.

El cuento, como todas las manifestaciones literarias dedicadas al niño, estimula, a través de mundos abiertos a lo maravilloso, descarga emociones y ayuda a la formación de un pensamiento independiente, capaz de adaptarse a circunstancias imprevistas.

Siendo una forma más de juego, base del aprendizaje, el cuento ayuda al niño a afirmar su personalidad. La ficción permite autorrealizarse, que como afirmaba Abraham Maslow, la autorrealización tiene mucho o todo que ver con la moralidad, la creatividad, la espontaneidad, la falta de prejuicios, la aceptación de los hechos y la resolución de problemas.

El niño con el cuento se evade a un mundo en el cual se siente omnipotente y puede crear. El cuento y su lectura favorece el crecimiento social y estético, a través del cual, el niño no sólo descubre su propio yo, sino que comienza a comprender las necesidades de los demás.

Por todo esto, vemos que el cuento es una grandísima ayuda a la labor que madres, padres, educadoras y educadores estamos haciendo día a día para lograr la felicidad de los más pequeños.

En el siguiente enlace podréis ver la recomendación del blog mencionado, 10 títulos para trabajar en las aulas de Educación Infantil.

Aprender a leer requiere de un desarrollo cognitivo que aún no se ha producido en los más pequeños, pero ¡eso no significa que no puedan disfrutar de los cuentos! ¿Quieres saber cómo?

http://blog.tiching.com/10-geniales-cuentos-todavia-no-saben-leer/

En Alcazaba Superior nos preparamos para contar cuentos y entrenamos dinámicas de Animación a la lectura para que los más peques disfruten.

¡Que lo disfrutéis!